邓江洪立足平凡的教师岗位，为国家的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。邓江洪在机电系老教师的指导下，积极参与机电系的课程建设、学科申报等工作，几乎每一次都能看到他的身影。为了适应新时代学生的特点，利用先进教学手段，提高教学效果，18年机电系建设“液压元件及系统虚拟仿真实验”，邓江洪作为主要完成人之一，参与了建设全过程。在没有先例可借鉴的情况下，为了让学生学习到更多知识，与实物实验互补，达到各科知识融汇贯通，邓江洪在曾良才和陈新元等老师指导下，不断打磨实验脚本，经常修改到凌晨两三点；为了让非液压专业的网页建设人员更好理解，提高实验质量，一次次沟通完善；实验上线后，和许仁波等老师一起组织校内校外近500名学生试用，再完善。经过三个多月的艰苦奋斗，终于完成了虚拟仿真实验建设与上线。该实验网络点击量超过8000次，已完成校内近千人的教学任务，项目2018年被认定为国家级虚拟方式实验项目。此外，邓江洪老师，还积极参与“液压传动”视频课程建设，完成部分章节的课件制作，撰写在线课程教案，参与《液压与气压传动》线上-线下混合教学配套教材等2部教材相关章节的撰写。

邓江洪老师，作为机械电子工程系教师的一员，关心他人，助人为乐。2021年机电系某教师重病，主动为其分担部分教学任务，协助完成学生毕业设计指导、审查、资料整理等，当了解该教师经济困难，组织系里的老师为生病教师捐款等；某老师身体不便，长期帮助其完成医疗费报销手续等。作为班主任、任课教师，为学生答疑解惑，为学生推荐工作，联系导师等，对课题组其他老师的研究生，现场指导，毫无保留。此外，疫情期间，积极配合所在社区，完成值守等工作。

邓江洪老师爱岗敬业，具有螺丝钉精神。教学上，积极研究，提高教学水平，参与“液压传动”立体教学法研究，对虚拟仿真技术在工科课程中的应用进行了探索，完成教育部产学协同育人项目和学校教改项目，同时，对课件不断修改完善，将生活现象引入专业课中，激发学生兴趣，2019年获得校教学成果特等奖（排名第3），2021年作为第3完成人获得首届全国高校教师教学创新大赛一等奖，学生评教为全校前10%。在科研上，努力攻关，解决企业难题，近3年完成企业合作项目近10余项。2021年10月，某钢铁企业设备出现异常，近10日无法解决，严重影响生产。邓江洪与团队教师发挥螺丝钉精神，深入分析研究，顺利解决，企业技术人员一致好评。